为进一步推动专业建设和教学改革，提升教学质量和办学水平，以赛促学，以赛促教，以赛促创，提高学生创新意识和创新能力，增强学生在比赛中的竞争力，提高应用型人才培养质量，提高教师指导学生参加竞赛的积极性，特制定本学科竞赛指导团队管理办法。
一、团队管理目标
1. 建设品牌竞赛团队，提高竞赛获奖能力。
2. 加强竞赛教学融合，促进实践教学改革。
3. 形成特色培养模式，提高人才培养质量。
二、团队组建原则
1. 团队以本校专业教师为主体，鼓励聘请部分校外竞赛相关优秀高级技术人才，每个竞赛团队指导教师由一名负责人和若干名教师组成，教师人数一般不超过5人，具有合理的专业结构及年龄结构，且具有指导竞赛项目相关经验或者竞赛相关专业知识。鼓励教师跨学科、跨专业、跨学院联合申报团队。同一名教师最多只能担任一个团队的负责人。
2. 团队负责人须承担竞赛相关专业课程的教学任务，且教学经验、竞赛指导经验丰富，教学效果好，品德高尚，为人师表，治学严谨，在竞赛团队中能发挥较强的凝聚作用，有较强组织管理和协作能力。团队负责人还需熟悉本学科竞赛的竞赛章程及竞赛流程，有明确的竞赛工作与学科建设相结合的教学改革和课程建设思路以及目标。近两年指导过竞赛项目，且获得市级及以上奖项。
三、团队任务
1. 积极承办相关竞赛，组织师生参加学科竞赛，制定并实施学科竞赛培训方案。根据竞赛项目要求和学生特点，选拔确定参赛团队和学生，且赛后进行竞赛总结。
2. 指导团队要有明确的建设目标和分年度建设计划，根据竞赛特点及发展趋势，构建科学合理的理论和实践教学体系，合理编排竞赛培训大纲。
3. 指导团队要定期组织开展团队研讨和交流活动，积极开展竞赛相关选修课的申报及竞赛培训教材的编写。
4. 积极开展课程教学改革研究，把竞赛内容融入到课程体系中，更新教学内容，改革教学方法，提高教师教学水平，增强学生创新实践能力，以赛促教，以赛促学。
5. 重视人才梯度建设，有计划地培养青年骨干指导教师，形成合理、可持续的队伍结构。
四、团队申报
1. 竞赛指导团队负责人根据上海高校分类评价指标和年度全国高校学科竞赛排行榜填写《上海电机学院竞赛指导团队建设申报表》，向学校申报。教务处组织校内外专家成立评审工作组，对申报的竞赛指导团队进行综合评审，评审通过后，报分管校长进行审批。
2. 对最终确定的竞赛指导团队，学校与团队负责人签订《上海电机学院学科竞赛指导团队建设任务书》。
五、建设管理
1. 根据竞赛时间周期，竞赛指导团队建设周期一般为4年。学校每年给与每个竞赛团队一定的专项资助，用于竞赛必须的调研费、资料费、实验费、差旅费、学术交流会务费等科目的支出。资助经费由指导团队负责人按照财务处相关规定负责统筹支出管理。教务处和财务处负责经费的使用监督与审查。鼓励各学院予以经费配套，支持团队开展工作。
2. 为保障指导团队成员有充足的时间投入到团队建设中去，团队成员针对竞赛开展的课外辅导工作可以认定为“本科教学教师激励计划”的辅导工作。同时，学校将根据每个团队的指导工作及竞赛成绩，每年给与一定的教学工作量补贴，由指导团队负责人根据团队指导教师工作实际进行分配，并且各学院认定其为教学工作量。
3. 指导团队参加竞赛取得的成果，如果是跨专业院系组建的团队，成果归属由指导团队负责人划分。
4. 根据学校的有关管理规定，结合自身实际情况，制定指导团队章程或管理办法，健全指导团队内部管理机制，构建“学习型组织”，促进团队成员之间的相互学习、取长补短、沟通与合作，使整个团队积极向上。
5. 指导团队负责人是团队建设的第一责任人，有对本团队人员选聘权、解聘权、考核评价权和激励津贴分配权，负责团队建设方案的实施、管理和相关资源的统筹安排。
6. 在运行期内，团队所在学院（部）要了解、掌握团队的工作状态，为团队建设营造良好的建设环境。
7. 竞赛指导团队项目建设过程中，团队负责人可根据实际情况和人才需要，调整团队个别成员，优化团队结构。
六、考核验收
1. 在建设期内，学校每年依据《上海电机学院竞赛指导团队建设年度任务书》中的建设计划和目标对竞赛指导团队进行检查考核。检查结果作为对团队评估和下一年度经费资助的主要依据。
2. 根据指导团队建设计划，团队考核实行年度考核、中期考核、期满考核。对于年度考核不合格的团队，根据其团队如期完成建设目标的可能性，采用先建设后资助方式。对于期满考核不合格的团队，学校将取消该团队建设立项，收回经费余款，团队负责人3年内不得担任教学相关团队负责人。
3. 竞赛指导团队成员指导竞赛获奖，可同时享受学校现行竞赛奖励管理办法中所规定的奖励。
